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提到在線教育，你會想到什么？
2020年初，全國大中小學校推遲開學，2.65億在校生 普遍轉(zhuǎn)向線上課程，用戶需求得到充分釋放。面對巨大的在線學習需求，在線教育企業(yè)通過發(fā)布免費課程、線上線下聯(lián)動等方式積極應對，行業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。那么，在線教育用戶規(guī)模大概有多大呢？
2020年4月28日，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布了第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。報告顯示，截至2020年3月，中國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%；截至今年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，較2018年底增長110.2%。數(shù)據(jù)顯示，疫情期間多個在線教育應用的日活躍用戶數(shù)達到千萬以上。
我國在線教育用戶規(guī)模的迅速擴大，從一個層面表明在線教育這種教育方式正得到越來越多普通民眾的認可和介紹。而在線教育行業(yè)之所以能夠迅速發(fā)展，與互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及、互聯(lián)網(wǎng)軟件升級、網(wǎng)絡傳輸系統(tǒng)革新等息息相關。
尤為關鍵的一點是，現(xiàn)代科技助推教育行業(yè)快速發(fā)展的趨勢逐漸顯現(xiàn)，新興技術對傳統(tǒng)教育模式帶來巨大沖擊的同時也重塑著其“肌骨”，使其煥發(fā)出勃勃生機。
從“云課堂”“云備考”到“云答辯”“云面試”“云答辯”，當各類教育教學活動走向“云端”，未來“云教育”發(fā)展的空間似乎變得廣闊了許多?；?ldquo;云計算”技術的“云教育”，在2020年年初“強勢霸屏”，為各地學生以“云課堂”方式學習知識、完成學習計劃提供了重要支撐。
其實，“云教育”是指基于云計算應用的教育平臺服務，集教學、管理、學習、娛樂、分享、互動等于一體，而不只是簡單地把線下教學內(nèi)容搬到線上。通過云技術搭建一個可供學校、教師、教育主管部門、學生以及家長分工協(xié)作的在線平臺，可以共同達成教學目標和育人任務。
在線教育興起的同時，各類教育學習APP軟件也“水漲船高”，呈現(xiàn)出“爭妍斗艷”的姿態(tài)。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年3月末中小學教育APP共143個，活躍用戶24767萬，占教育全網(wǎng)用戶比例55%，與2019年年末該賽道14645萬用戶相比，增加了10122萬用戶，增長幅度約80%，短短三個月，幾乎擴大一倍。
與“云”有關的熱詞在教育界走紅，其實一點都不值得奇怪。能激發(fā)學生學習興趣、減輕老師授課負擔、提升教學效果的教育方式得到社會各界人士的認可，這本身就是一種進步，體現(xiàn)了當今時代人們對教育教學多元化創(chuàng)新應用模式的新期待。由云計算所引發(fā)的一系列教育教學革新活動，也從一個側(cè)面表明人們對云技術價值的認可和對智慧教育發(fā)展前景的關注。
3D打印也是一種在教育行業(yè)有較大應用價值的一項技術。3D打印走進課堂，能讓學生在創(chuàng)新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實，將極大發(fā)展學生動手和動腦的能力。借助3D打印技術實現(xiàn)數(shù)學、材料學、物理學、信息技術、藝術設計等多學科的有機融合，可以為STEAM教育或創(chuàng)客教育提供新途徑。
此外，基于大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術為認知思維模式、興趣愛好不同的學習者提供自適應的信息呈現(xiàn)方式和內(nèi)容，學習者想學什么、想怎樣學都可以自主選擇、興趣驅(qū)動，從而激發(fā)學習者內(nèi)心的學習熱情，達到更好的學習效果。
云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術，在當前教育教學各環(huán)節(jié)的應用是有限的，不過這并不意味著在未來的教育體系中人們可以忽略它們。與此相反，以后各類前沿科技在教育行業(yè)的應用將會變得更加深入和全面。
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